O Bodlediad Fideo i’r Ystafell Ddosbarth: Sut mae PCYDDS yn Dod â Chynnwys Addysgu a Dysgu yn Fyw
Mae cyfres newydd o bodlediadau fideo a recordiwyd yn Ystafell Drochi PCYDDS yn dod ag academyddion, myfyrwyr ac arbenigwyr diwydiant o bob rhan o’r Brifysgol ynghyd i greu adnoddau addysgu deniadol y gellir eu rhannu ar draws cyfadrannau.
Nod y fenter yw adeiladu casgliad cynyddol o adnoddau dysgu digidol y gall darlithwyr o unrhyw faes pwnc eu hymgorffori yn eu haddysgu. Wedi’u cynnal ar lwyfan canolog, bydd y fideos yn creu banc cyffredin o fewnwelediad arbenigol, gan ei gwneud hi’n haws i staff academaidd gael mynediad at gynnwys a’i ailddefnyddio tra’n annog cydweithio ar draws campysau.
Roedd y recordiadau cyntaf yn cynnwys y darlithwyr Dr Ceri Phelps a Julie Thomas o feysydd pwnc Seicoleg a Busnes yn y drefn honno, ochr yn ochr â phanel o westeion allanol, gan gynnwys Simon Pritchard, Prif Weithredwr Philtronics Ltd a Chadeirydd Manufacturing Wales, Mark Stevenson, Prif Swyddog Pobl Heddlu De Cymru, Kevin Mort, Cyfarwyddwr Gweithrediadau yn y Priory a Martyn Wagstaff, perchennog Springfield Advisory Ltd.
Gyda llesiant wrth wraidd y drafodaeth, archwiliodd y panel bynciau gan gynnwys arweinyddiaeth, diwylliant sefydliadol, anghenion dynol sylfaenol, hunanofal, iechyd meddwl dynion ac ymarfer proffesiynol, gan roi mewnwelediad gwerthfawr i fyfyrwyr i sut mae llesiant yn dylanwadu ar unigolion, gweithleoedd a chymunedau.
Mae’r gyfres bodlediadau wedi’i dylunio fel menter ar draws y Brifysgol. Trwy greu cynnwys y gellir ei rannu y tu hwnt i fodiwlau unigol, mae’n annog academyddion i dynnu sylw at eu harbenigedd i gynulleidfa llawer ehangach tra’n agor cyfleoedd ar gyfer addysgu a chydweithio rhyngddisgyblaethol. Mae myfyrwyr hefyd wedi chwarae rhan allweddol yn y prosiect, gan gyfrannu at ddatblygu cwestiynau a chymryd rhan yn nhrafodaethau’r panel. Mae eu rhan wedi rhoi cyfle iddynt weithio ochr yn ochr â gweithwyr proffesiynol academaidd a diwydiannol tra’n helpu i lunio cynnwys ar gyfer dysgwyr y dyfodol.
Wedi’i recordio yn Ystafell Drochi’r Brifysgol, mae’r gyfres yn dangos sut y gellir defnyddio’r gofod i greu llawer mwy na chynnwys fideo o ansawdd uchel. Gellir datblygu pob recordiad yn adnodd dysgu rhyngweithiol, wedi’i wella gyda chyfryngau gweledol, astudiaethau achos, cwisiau, a gweithgareddau digidol eraill. Mae hyn yn galluogi darlithwyr i ddefnyddio’r fideos fel rhan o brofiad dysgu ehangach, gan annog myfyrwyr i ymgysylltu mewn ffyrdd amrywiol.
Dywedodd Ceri Phelps, Prif Ddarlithydd a Seicolegydd Iechyd, a chyflwynydd y bodlediad: “Mae’r sgyrsiau rydyn ni wedi’u cael hyd yn hyn wedi bod yn hynod ddiddorol oherwydd eu bod nhw wedi dod â phobl â phrofiadau a safbwyntiau eithaf gwahanol ynghyd. Fel seicolegydd, mae wedi bod yn gyfle gwych i archwilio’r heriau sy’n gysylltiedig â chefnogi gwaith llesiant ac ochr ddynol arweinyddiaeth, gwneud penderfyniadau a diwylliant sefydliadol, tra’n creu adnoddau y gall myfyrwyr eu hailddefnyddio fel rhan o’u dysgu.”
Dywedodd Laura Hutchings, Arweinydd Digidol y Sefydliad ar gyfer Addysg a Dyniaethau a threfnydd y bodlediad: “Roeddem am greu rhywbeth a fyddai â gwerth ymhell ar ôl i’r recordio ddod i ben. Yn bwysicach fyth, roeddem am greu adnoddau y gallai academyddion o bob rhan o’r Brifysgol eu defnyddio, waeth beth fo’u maes pwnc. Nid bodlediadau fideo yn unig yw’r rhain, maent yn adnoddau addysgu y gellir eu hailddefnyddio y gellir eu gwella gyda chynnwys rhyngweithiol a’u hymgorffori mewn modiwlau, gan helpu myfyrwyr i elwa ar arbenigedd ar draws PCYDDS.”
Dywedodd Simon Pritchard, Cadeirydd Manufacturing Wales: “Mae gan brifysgolion a diwydiant gymaint i’w ddysgu oddi wrth ei gilydd. Mae cymryd rhan yn y gyfres hon wedi bod yn gyfle gwych i rannu profiadau o’r sector gweithgynhyrchu tra hefyd yn clywed safbwyntiau gwahanol o fyd academaidd a phroffesiynau eraill. Os yw’r sgyrsiau hyn yn helpu i baratoi myfyrwyr ar gyfer realiti’r gweithle, yna mae hynny’n llwyddiant gwirioneddol.”