Y Polisi Rhestrau Adnoddau Ar-lein

Dylai cynnwys rhestrau adnoddau ar-lein roi ystyriaeth i faint carfannau myfyrwyr, y dull mynychu, dull a lleoliad cyflwyno’r rhaglen a’r defnydd tybiedig o adnoddau. Hefyd dylent fod yn gytbwys o ran amrywiaeth, rhyng-genedlaetholdeb a chynrychiolaeth o fewn y sector cyflogaeth.

Er mwyn bodloni’r galw gan fyfyrwyr a sicrhau darpariaeth deg ar gyfer ein poblogaeth myfyrwyr sy’n gynyddol wasgaredig, dylid llunio rhestrau adnoddau ar-lein gan gadw adnoddau sydd ar gael yn electronig yn y cof, yn enwedig pryd yr addysgir cyrsiau ar draws nifer o leoliadau, pryd nad yw myfyrwyr wedi’u lleoli ar gampws a phryd y defnyddir addysgu bloc. Rhaid eu llunio gan ddefnyddio’r templed sydd ar gael o fewn y feddalwedd rhestrau adnoddau ar-lein, er mwyn sicrhau profiadau cydradd ar draws modylau a dylent gynnwys amrywiaeth o adnoddau dysgu sydd mor eang â phosibl.

Mae’r LlAD yn rhoi mynediad i e-lyfrau, e-gyfnodolion, cynnwys fideo, deunydd mynediad agored a chadwrfa’r Brifysgol a dylai hyn ddarparu ar gyfer cynnwys diddorol ac amrywiol yn y rhestrau adnoddau ar-lein.

Dylid defnyddio adnoddau dysgu presennol cyn ystyried prynu eitemau newydd, er mwyn sicrhau gwerth am arian.  Hefyd dylid annog myfyrwyr i gymryd perchnogaeth o gynnwys rhestrau drwy wneud awgrymiadau a darparu adborth.  Mae modd monitro’r defnydd o restrau a’r ymgysylltu â nhw, er mwyn helpu i sicrhau bod rhestrau’n berthnasol, yn ddynamig ac yn ddiddorol.

Cydnabyddir bod sicrhau bod gwerslyfrau academaidd a chyfnodolion (electronig neu brintiedig) ar gael drwy gyfrwng y Gymraeg yn her sylweddol, felly byddai’n ddefnyddiol nodi hyn os cyflwynir y modwl yn y Gymraeg neu’n ddwyieithog er mwyn rheoli disgwyliadau myfyrwyr.